A avaliação dos alunos adquire um papel central nas tarefas dos professores. Neste contexto, apresenta-se uma reflexão sobre os objectivos a definir e as estratégias a utilizar na avaliação, inserida no processo de ensino-aprendizagem. Salientam-se também as diferenças entre o processo de avaliação e o de classificação, bem como a metodologia e os requisitos de um teste elaborado pelo professor.
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